Projeto Integrado de Aprendizagem

Projeto: A ética nas tecnologias
Tema: Telejornais – Uma versão de fatos ou verdades absolutas?

Objetivos: Fazer um estudo sobre as notícias vinculadas em nossos telejornais.Justificativa: Quando as pessoas assistem os telejornais, tem a sensação de estarem conhecendo os fatos mais importantes do dia, seja no Estado, país ou mundo. O jornalismo nos é apresentado como objetivo e imparcial, e permanece com essa imagem, a não ser que questionamos se os fatos realmente aconteceram da forma como são apresentados.
Precisamos nos perguntar se o que os telejornais noticiam correspondem a toda a verdade. Será que um mesmo acontecimento narrado num telejornal apresenta os mesmos aspectos quando narrados em outra emissora ou quando noticiados pela mídia impressa? São esses aspectos que irão ser discutidos com os alunos na realização desse projeto.
 Metodologia:
· Em um determinado dia gravar uma mesma notícia transmitida por emissoras diferentes;

· No dia seguinte reunir alguns jornais impressos que abordam essa mesma noticia gravada;

· Em sala de aula, os alunos irão assistir os telejornais e ler as noticias dos jornais impressos comparando-os. Promover uma discussão através das seguintes questões: 1. Todos os telejornais narram as notícias da mesma forma? 2. Os jornais impressos são produzidos de maneira imparcial?

· No laboratório de informática pesquisar a mesma notícia e compará-la.

· Elaborar um texto escrito sobre a conclusão que chegaram ou até mesmo produzir uma história em quadrinhos mostrando as versões da noticia encontradas nos diferentes jornais.

COOPERAÇÃO (PIAGET)

COOPERAÇÃO (PIAGET)

Nos dias atuais, ainda é possível perceber de que todo ser  humano necessita de ajuda em alguns momentos de sua vida, sendo alguns de maneira constante, outros de tempos em tempos e aqueles em que essa ajuda somente se faz necessária em situações mais complexas.

Cooperar, para Piaget (1973), é operar em comum, ou seja, ajustar por meio de novas operações de correspondência, reciprocidade ou complementaridade, as operações executadas pelos parceiros. Colaborar, entretanto, resume-se à reunião das ações que são realizadas isoladamente pelos parceiros, mesmo quando o fazem na direção de um objetivo comum.

Atualmente, o termo cooperação e diálogo tornou-se cada vez mais distante da nossa realidade, causando muitas vezes, um certo distanciamento entre nós seres humanos. Fato este caudado pela falta de tempo, grande jornadas de trabalho, vida corrida e agitada e repleta de afazeres, cobrados por nós diariamente.

Por isso, surgiu a necessidade da comunicação virtual, ou seja, com o intuito de aproximar ou proporcionar uma maior interação entre as pessoas.

O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

Torna-se evidente, que a utilização da informática no sistema educacional vem tentando demonstrar as grandes vantagens que este setor pode trazer para a educação.

Também, procura demonstrar a importância da necessidade da capacitação dos professores, para que possa extrair o máximo de benefício que o computador pode oferecer ao aluno.

Atualmente, o mundo parece girar em torno das diversas tecnologias, fazendo parte do nosso cotidiano, sendo um importante instrumento para a educação escolar, tornando-se uma aliada na vida entre professores e alunos.

Porém, nada substitui bons livros e um excelente professor, pois o computador é uma ferramenta de fundamental importância, mas somente para quem sabe utilizá-lo corretamente.

CURSANDO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

  MEU NOME É CLEIDE WIPPEL, ESTOU CURSANDO PEDAGOGIA, TRABALHO NA E.E.B.VICTOR MEIRELLES.
  ESTOU PARTICIPANDO DO CURSO LINUX EDUCACIONAL,COM O INTUITO DE APRIMORAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.